Madrid – 12 de Noviembre de 2009 – El Grupo de investigación DIM-UAB (Didáctica y Multimedia) dirigido por el profesor Pere Marqués ha presentado algunos resultados provisionales en el ecuador de su investigación sobre los “centros de excelencia SMART” (2008-2010). Con esta investigación se trata de abrir una ventana al futuro y ver qué ocurre en un centro docente cuando dispone de una pizarra digital interactiva (PDI) en todas las aulas y el profesorado recibe una formación sobre su uso didáctico adecuada y orientada a la innovación metodológica.
En el proyecto participan 23 centros docentes de toda España y, mediante un plan de formación idóneo, se pretende implicar al profesorado (cerca de 500 docentes) en el uso habitual de las PDI. El objetivos principal es que los profesores integren las funcionalidades didácticas que proporcionan las PDI en sus actividades de clase y aprendan a elaborar documentos multimedia sencillos con el software Notebook. El propósito es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje habituales y avanzar progresivamente en una innovación metodológica.
En el ecuador del proyecto, puede observarse el fuerte impacto positivo de la formación impartida en el uso frecuente y habitual de la PDI por parte de los profesores, que ya es del 86%, frente al 41% que teníamos en octubre de 2008. En este tiempo, se ha producido un incremento generalizado en la utilización de todas las funcionalidades de las pizarras interactivas SMART, y aunque las actividades realizadas en las clases siguen mayoritariamente los modelos centrados en la iniciativa del profesor (exposiciones magistrales, búsqueda de información tutelada ante la PDI, realización de ejercicios entre todos y corrección pública de trabajos), no obstante, se aprecia un incremento de actividades que otorgan un mayor grado de autonomía de los estudiantes (presentación de recursos y trabajos, elaboración de síntesis, comentarios sobre la prensa digital,etc).
La mayoría de los profesores (87%) manifiesta que le resulta agradable realizar actividades con la PDI, a pesar de que le supone una mayor trabajo (75%) . No obstante, casi todos ellos (72%) creen que este aumento de trabajo merece la pena por los resultados que se obtienen. A los alumnos también les gusta trabajar con la PDI (94%), aunque solamente un 61% cree que así aprende más.
También es de destacar que el nivel de satisfacción sobre la formación recibida, tanto en sus aspectos técnicos como pedagógicos, es muy alto (superior al 90%), así como la valoración general sobre los recursos disponibles en el Portal SMART.
Acerca de SMART
SMART Technologies inventó la pizarra digital interactiva SMART Board en 1991. Fue sólo el primero de una serie de productos innovadores y fáciles de usar que han valido a SMART el reconocimiento mundial como fabricante de tecnología y le han convertido en líder global en la categoría de producto de pizarras interactivas con más de 1.2 millones de pizarras interactivas SMART Board instaladas en todo el mundo. Su alianza estratégica con Intel® Corporation y su fuerte compromiso con el I+D han acelerado el crecimiento de la línea de soluciones de SMART, que permiten a educadores y a más de 20 millones de estudiantes en más de 900.000 aulas de todo el mundo contar con la posibilidad de transformar su manera de enseñar y aprender. Los productos SMART se venden a través de distribuidores en 175 países en todo el mundo. En España y Portugal, Groupvision Distribution Services SLU gestiona la distribución de SMART Technologies. Para saber más sobre SMART y sus productos, consulte www.smarttech.com y www.smarttech.com.es
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